2. 現在の學術的動向を注視し、自らの視點により問題を発見しようとする人

英語學専攻(語學領域)

「英語」という言語がどのようなものであるのかを探る、現象の記述や実験を中心とした実証的な研究や、さまざまな枠組みでの理論研究を行うための指導を行っています。

求める學生像

1. 英語や日本語をはじめ、人間の持つ言語一般について強い興味を持つ學生
2. 論理的思考力、日本語および英語の読解力と表現力、情報リテラシーを備えている學生
3. 自分で問題を設定し、それを解決するための手だてを探求していくことができる學生

英語學専攻(文學)

英語の高度な運用能力を身につけると同時に、外國語大學の特性を生かした複數の外國語との比較などを通して、「言葉」に対する感受性の練磨を目指します。具體的には、さまざまな文學作品をていねいに読みこみ、作品の中の「言葉」の働き方を的確に見極めることで、作家の主張を理解するとともに、その背景にある社會の風土や歴史への深い認識を獲得することを目標とします。

求める學生像

1. 英語圏の文學?文化に強い関心をもつ人
2. 英語をはじめとする「言葉」一般に対する飽くなき好奇心と粘り強い探究心を備えた人
3. 異文化について得た知識を、積極的?意欲的に社會に還元し、活用しようとする姿勢をもつ人

英語學専攻(通訳翻訳學)

通訳翻訳のプロセスについて理論的考察を深めるとともに、実際の具體的な通訳翻訳行為を観察?分析し、自らの通訳翻訳の実踐力も高めることを目指します。通訳翻訳の対象となる言語は日本語と英語を基本とします。

求める學生像

1. 日本語、英語を使ったコミュニケーションにおいて十分な表現力、理解力を有する者
2. 言語學、心理學、社會學などの知識にも関心を持つ者

ロシア語學専攻

高度なロシア語運用能力と幅広い教養、そして高い専門知識を持ち、日本におけるロシア研究をリードするだけでなく、國際的な舞臺でも學術研究に重要な貢獻をなしうるような人材の育成を目指します。

求める學生像

1. 自らの研究対象を徹底的に解明しようとする強い探求心と意志を持つ人。
2. 研究者としても一市民としても高い倫理観を有する人。
3. 既存の価値観にとらわれない柔軟性を持ちつつ、同時に謙虛に、地道に研究を続けることのできる人。

中國語學専攻

中國語圏の言語?文學?文化に対する高度な専門的知識と幅広い教養を持ち、全世界的な広い視野をも兼ね備えたシノロジストを養成することを目指します。そのため、自らが設定した研究課題を深く掘り下げ、徹底した分析によって問題を解決に導くとともに、それを論理的に表現するための能力を身につける訓練を行います。

求める學生像

1. 中國語圏の言語?文學?文化などをより深く掘り下げて學びたい人。
2. 自らが設定した研究課題に意欲的に取り組むとともに、関連する知識を貪欲に吸収しようとする人。
3. 將來、大學院で習得した専門的知識を活かして社會に貢獻しようと考えている人。

イスパニア語學専攻

高度なスペイン語(イスパニア語)運用能力を基礎として、創造的な研究を行うことを目指します。スペイン語およびその背後に広がる文化的背景についての広範かつ専門的な知識を習得するとともに、人文社會科學の最先端を見據えた獨創的な研究に取り組み、その成果を広く國內外に発信することのできる人材の育成を目標としています。

求める學生像

1. スペイン語およびスペイン語圏に関する研究に幅広く関心を持つ人。
2. スペイン語を中心とした言語運用能力によって學術的知見の還元を目指す人。
3. 旺盛な知的好奇心をもって、研究課題に取り組むことのできる人。

國際関係學専攻

國際社會の動きを幅広い専門的視點(法學?政治學、経済學?経営學、文化論)からとらえ、國境を越えて広がる複雑多岐な課題に柔軟に対応する能力を養い、國際社會の様々な分野で活躍できる人材の育成を目指しています。

求める學生像

1. 様々な國際的な課題に対して柔軟に対応するために必要な幅広い専門知識(法學?政治學、経済學?経営學、文化論)を習得し、異文化理解を深めようという強い意欲をもつ人。
2. 將來、専門知識と外國語を活用して、國際舞臺で働き、かつ國際社會の発展に貢獻したい人
3. 國際問題や文化摩擦などに関わる専門家や研究者を目指す人。

日本アジア言語文化専攻

當専攻には、「日本語」「日本文化」「アジア言語文化」の三領域があり、日本とアジアの言語?文化?社會に関する高度な専門教育を提供しています。人文社會科學の最先端をリードする研究者の養成と、幅広い國際感覚と高い外國語運用能力を備えた人材の養成を、教育の基本方針としています。

求める學生像

1. 研究を遂行するための言語能力※と基礎知識を持つ者。
2. 日本とアジアの様々な言語?文化に広い関心を持つ者。
3. 日本とアジアの言語?文化?社會に関心を持つ社會人、および留學生。

※2017年8月より「語學力」を「言語能力」に変更

英語教育學専攻

當英語教育學専攻は、児童英語教育、中學校、高等學校など、様々なレベルの現職教員の専門性を高めることを目的とするプログラムで、以下の5つの目標を持っています。

1.高い英語運用能力
2.學習者理解と自己変革への內省力
3.教室で応用できる指導理論
4.メディア応用技術
5.異文化理解?対応力

求める學生像

本専攻は自律的な実踐者を養成することを特色とし、求める學生は、すでに教育経験を有し、上記の5つの目標を達成する意欲を持っている現役教師です。

2014年12月 制定
2017年7月 改定

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